EDUCAÇÃO INDÍGENA E QUESTÕES FUNDIÁRIAS MARCAM DISCUSSÕES DA CONFERÊNCIA DE MT Panorama Ambiental Brasília (DF) – Brasil Outubro de 2005

14/10/2005 - A educação escolar indígena e a questão fundiária aqueceram as discussões dos dias 12 e 13 de outubro na Conferência Regional dos Povos Indígenas do Mato Grosso, onde representantes de 32 etnias discutem os novos rumos da política indigenista nacional até domingo.

Durante sua palestra, a mestre em educação Chiquinha Paresi disse que não adianta os professores se formarem, se ainda há carência de estrutura nas escolas das aldeias. “A primeira turma de professores da Universidade Estadual do Mato Grosso conclui o terceiro grau indígena em janeiro de 2006, mas as escolas não estão em boas condições”, disse. Para mudar o quadro, Chiquinha Paresi sugeriu que os grupos de trabalho formados durante a conferência discutissem um sistema de educação para os indígenas.

Já o diretor da Divisão Fundiária da Funai, Arthur Nobre Mendes, falou que cerca de 90% dos territórios indígenas do Mato Grosso está regularizado, mas que a instituição ainda enfrenta problemas em relação às terras dos povos Bororo, Chiquitano e Guató. Segundo ele, o importante agora é que os representantes indígenas do Estado elaborem uma proposta de política fundiária.

Além das palestras e das discussões em grupos, a conferência é um espaço para as manifestações culturais, com apresentações de danças e cantos de diversos povos. O esporte também teve seu lugar: os índios organizaram um campeonato de futebol de salão, com vitória da equipe de Juína. Na manhã de hoje, os três primeiros colocados receberam troféus.

A programação da Conferência Regional dos Povos Indígenas do Mato Grosso encerra no domingo. Amanhã (sexta-feira), os representantes das etnias discutirão o atendimento à saúde.

Fonte: Funai – Fundação Nacional do Índio (www.funai.gov.br)
Assessoria de imprensa